El nuevo Espacio Europeo de Educación Superior : desafíos e incertidumbres

El proceso de Bolonia tiene como objetivo crear un espaciouniversitario europeo con entidad propia. A tal fin, se disponenuna serie de instrumentos encaminados a facilitar la movilidad y lahomologacion de titulos en dicho espacio universitario. Con estenuevo Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES) se crearianteoricamente las condiciones idoneas para favorecer la insercion laboralde los universitarios y al mismo tiempo hacer mas competitivay atractiva la universidad europea en un entorno globalizado. Launiformidad organizativa y metodologica que persigue el nuevo procesode reformas tendria por finalidad superar las barreras todaviaexistentes con relacion al intercambio y la obtencion de titulos homologablesen el ambito universitario europeo. Sin embargo, segunse expone en el presente trabajo, la realidad universitaria actual distamucho de ofrecer las condiciones necesarias para la consecucion detales objetivos.The process for the Bologna Accords aims to create aEuropean Higher Education Area in its own right. To this end, a seriesof measurements are provided primarily to facilitate mobility,and recognition of qualifications in this Higher Education Area. This new European Higher Education Area (EHEA) theoretically wouldcreate the right conditions to encourage the job placements of theuniversity students and at the same time make more competitiveand attractive the European University in a globalized environment.Organizational and methodological uniformity sought by the newreform process would aim to overcome the barriers that still exist inrelation to exchange students and obtaining comparable diplomas inthe European University. However, as discussed in this paper, the currentreality of the European University is far from providing thenecessary conditions for achieving such objectives.