Hacia la consolidación de la constitucionalidad de la educación diferenciada. A propósito de la sentencia del Tribunal Constitucional 31/2018

La educacion diferenciada es un modelo pedagogico que frecuentemente ha generado multiples controversias con relacion a su potencial actitud discriminatoria y las dudas sobre si ayuda a la consecucion del pleno desarrollo de la personalidad del alumno como puede hacerlo la educacion mixta, tal y como obliga el ideario educativo constitucional. Mas problemas aun ha causado la posibilidad de que los centros privados que imparten ensenanzas con este regimen accedan a financiacion publica. En este documento vamos a analizar la regulacion de la educacion diferenciada, para conocer en primera instancia la situacion legislativa de dicho modelo pedagogico, para poder entrar a valorar posteriormente su adecuacion al texto constitucional sin que constituya actitud discriminatoria para ninas o ninos asi como la necesidad de su caracter militante en relacion al ideario educativo constitucional, todo ello siguiendo muy de cerca la reciente sentencia del Tribunal Constitucional que avala este tipo de modelo pedagogico y las ayudas economicas de los poderes publicos a los centros en los que se imparte debido a su legitimo ideario propio.