Vindicación de la escuela como espacio para el desarrollo de experiencias democráticas: aproximación conceptual a las prácticas morales de reconocimiento y respeto

Vindicacion, es el acto o el efecto de vindicar y se vindica de algo cuando se defiende, especialmente por escrito, a algo o a alguien que ha sido injuriado, calumniado o injustamente tratado. Es cierto que quiza hoy estemos mas acostumbrados a utilizar el verbo “reivindicar”, pero en este trabajo no se tratara solo de argumentar a favor de algo o de alguien, sino de defender algo, en este caso la escuela. Este trabajo mantiene que la escuela, las especiales condiciones espaciales y temporales que ofrece, la convierten en un lugar propicio en el que cultivar dos practicas morales que encontramos fundamentales para la posibilidad, la continuidad y la extension de la democracia a traves de las practicas morales reconocimiento y respeto. Tras aclarar a que nos referiremos por “practicas morales”, para el desarrollo del contenido conceptual de cada una de estas practicas se recurre a algunas ideas de Axel Honneth y Richard Sennett. Se espera con ello aportar argumentos de peso para recordar como la institucion escolar es, por sus peculiares caracteristicas, lugar preferente para la inmersion en estas practicas morales fundantes para las experiencias de vida democratica.