Recursos multimedia para el aprendizaje de Contabilidad Financiera en los grados bilingües

En el entorno educativo actual se hacen necesarias estrategias que mejoren la calidad de la docencia con la finalidad de aumentar el aprendizaje significativo del alumno. De hecho, una de las preocupaciones que tiene la universidad para adaptarse al Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES) es el distanciamiento entre la vida real y la teoria academica. En este articulo se presentan los resultados obtenidos, tras el diseno a traves de un proyecto de innovacion docente, sobre la utilizacion en las aulas de recursos multimedia (videos, tests, ejercicios practicos relacionados, casos particulares, trabajos en equipo colaborativo, blog, lecturas…) realizados «ad hoc» por profesores del Departamento de Economia Financiera y Contabilidad II de la Universidad Complutense de Madrid. Como parte del estudio se ha realizado una encuesta a los alumnos de segundo curso de las asignaturas de «Financial Accounting II» del Grado de Administracion y Direccion de Empresas (GADE) y de «Analytical Accounting» del Grado de Economia (GECO) donde expresaron su percepcion y motivacion al aprendizaje de la asignatura. Los resultados se han tratado estadisticamente obteniendo conclusiones muy interesantes. La mayoria de los alumnos han encontrado los videos utiles, satisfactorios y motivadores, aunque complejos. Por otro lado, se ha conseguido el objetivo de realizar un primer acercamiento al mundo profesional de la empresa a los alumnos desde su segundo ano de carrera. Al tratarse de Grados bilingues, se han grabado a profesionales de importantes empresas espanolas en ingles. Todo ello sirve de estimulo al estudiante que, en el futuro, puede conseguir alcanzar dichos puestos de responsabilidad. Ademas, el profesor dispone de un material que se ajusta perfectamente a la metodologia docente activa y a sus necesidades, porque ha participado directamente en su diseno y realizacion.