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Learning Design and Technologies: Creating Collaborative Environments for the Learning Process
Author(s) -
Maria Paulina de Assis,
María Elizabeth Bianconcini de Almeida
Publication year - 2017
Publication title -
psicologia da educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2175-3520
pISSN - 1414-6975
DOI - 10.5935/2175-3520.20170005
Subject(s) - collaborative learning , computer science , process (computing) , human–computer interaction , learning design , knowledge management , psychology , mathematics education , operating system
este artigo, propoe-se o estudo para a criacao de ambientes digitais de aprendizagem colaborativos para trocas e compartilhamento de metodos, estrategias e recursos de ensino e aprendizagem, para propiciar a inovacao, dentro do conceito de learning design. O termo learning design pode ser utilizado para o processo de criacao de um produto – um curso, por exemplo – ou para o resultado na forma de um produto, como o projeto do curso propriamente dito. Trata de um conjunto de atividades de ensino e aprendizagem, considerando-se desde o planejamento ate a avaliacao. Apresenta-se uma sintese de uma pesquisa realizada no Reino Unido, na qual se analisou uma ferramenta de apoio ao learning design. O objetivo da pesquisa era verificar se professores de ensino superior teriam interesse em usar esse tipo de ferramenta para apoiar processos de learning design. A ferramenta analisada na pesquisa foi o LDSE (Learning Design Support Environment). Achados da pesquisa mostraram que os participantes usam as TIC em suas praticas pedagogicas, entretanto, a documentacao do planejamento das praticas pedagogicas raramente ocorre, o que pode significar que a adesao imediata para o learning design pode ser pequena, o que indica a necessidade de desenvolver processos formativos com foco na experiencia de adocao de learning design

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