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A Psicologia Escolar caracteriza-se por propor um olhar para o processo de escolarizacao e para o contexto socio-politico-cultural em que estao inseridos os processos educativos. Assim, o objetivo deste estudo foi identificar,atraves de uma analise bibliometrica, a producao cientifica em Psicologia Escolar presente na Base de dados Index Psi Periodicos Tecnico-cientificos, de 1962 a 2011. A Base de dados Index Psi Periodicos Tecnico-cientificos reune a literatura tecnico-cientifica em Psicologia publicada em revistas, com acesso ao texto completo. Utilizou-se a bibliometria, que permitiu elaborar indicadores para avaliar o atual estagio de desenvolvimento da tematica Psicologia Escolar. No total, foram recuperados 209 registros, destacando-se entre os mesmos, o periodico Psico. Na analise de autoria dos artigos recuperados, 62,1% dos autores contribuiram com apenas uma publicacao. Quanto ao vinculo institucional dos autores, a Universidade de Sao Paulo (USP) e a que prevalece e a palavra-chave mais frequente e Psicologia Escolar. O estudo bibliometrico contribuiu para a identificacao da visibilidade e o estagio de desenvolvimento da producao cientifica em Psicologia Escolar nessa base de dados

School Psychology production from 1962 to 2011 in Index Psi Database