Analysis of psychomotor development and level of physical activity of children with extracurricular physical activities

Objetivo: Avaliar o desenvolvimento psicomotor nas areas de habilidades motoras globais, equilibrio e estrutura corporal e nivel de atividade extracurricular escolar. Metodo: A amostra foi constituida por 30 individuos de ambos os sexos de 6 a 10 anos de idade, divididos em dois grupos: Grupo Extracurricular Ativo e Grupo Extracurricular Sedentario. A coleta de dados incluiu a caracterizacao dos sujeitos, os dados antropometricos e os testes Development Scale Motor e a versao curta do IPAQ. As variaveis foram expressas em frequencias e proporcoes, sendo o teste de Shapiro-Wilk utilizado e o teste t de Student para determinar a significância estatistica. Quanto aos dados nao normais, utilizou-se o teste de Mann Whitney, que foi considerado estatisticamente significativo p <0,05. Resultados: Mostraram que a classificacao de IMC / idade de ambos os grupos foi eutrofica (53,3%) e o restante (46,6%) apresentou sobrepeso. O grupo sedentario apresentou melhores resultados no desenvolvimento motor global, e o grupo ativo no esquema do equilibrio e do corpo. Conclusao: As criancas que realizam atividade extracurricular apresentaram melhor desenvolvimento de equilibrio e estrutura corporal, quando comparadas com aquelas que nao o fizeram.