English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

V 90. letech 20. stoleti doslo k v ramci hledani identity informacni vědy k pozvolnemu přechodu od kognitivniho paradigmatu, v jehož centru stoji jedinec jako subjekt poznani, k paradigmatu socialně-domenovemu, ktere se zaměřuje na výzkum produkce a transferu poznani uvnitř tzv. domen, tj. socialnich siti jednotlivců spojených zajmem o urcitý předmět poznani, myslenkovým paradigmatem, v jehož ramci je k danemu tematu přistupovano, a způsobem vzajemne komunikace – diskursem. Jak kognitivni, tak socialně-domenový přistup v informacni vědě ma sve přednosti i slabiny. V clanku jsou výhody i nevýhody těchto dvou epistemologických přistupů analyzovany a je navržen přistup, který umožňuje vytěžit to, co je na obou paradigmatech plodne, a zaroveň se vyhnout problematickým bodům spojených jak s kognitivnim, tak se socialně-domenovým přistupem. Na zakladě tohoto spojeni je potom navržen realistický model domeny. Individuals, social networks and knowledge: Options and limits of cognitive and socio-domain paradigm in information science and the realistic model of a domain In 90th of 20th century, there was a gradual transition from cognitive paradigm, which focus on  individuum as a subject of knowledge, toward socio-domain paradigm, which deals with a research of the production and transfer of knowledge in domains. Domain is understood as a social network of the individuals, which are connected by the common interest in certain subject of knowledge, by the common thought pattern, and by the way of communication - discourse. Both cognitive and socio-domain paradigm have strengths and weaknesses. In the article, there are discussed advantages and disadvantages of both paradigms and there is designed approach, which allows to avoid the weaknesses and to achieve strengths. There is designed a realistic model of the domain based on this approach in the final part of the article. Jiři Stodola Středisko Teiresias MU v Brně

Individua, sociální sítě a poznání: Možnosti a limity kognitivního a sociálně-doménového paradigmatu v informační vědě a realistický model domény