Explorando o Pensamento Computacional para Despertar Novos Talentos: Relato de uma Experiência

This article describes an experiment conducted with high school girls from public and private schools in a city of Rio Grande do Sul, in order to stimulate computational thinking and to bring them closer to the computing area. The strategy used includes designing applications for smartphones using the MIT App Inventor educational platform. A description of the methodology applied and the results obtained is presented so that the experiment can be improved and replicated. Resumo. Este artigo descreve uma experiência realizada com alunas do ensino médio de escolas públicas e privadas em um município do Rio Grande do Sul, com o intuito de estimular o pensamento computacional e aproximá-las da área de computação. A estratégia utilizada compreende a criação de aplicativos para smartphones utilizando a plataforma educacional MIT App Inventor. Uma descrição da metodologia aplicada e dos resultados alcançados é apresentada de modo que a experiência possa ser aprimorada e replicada. 1. Introdução Introduzir tecnologia e o pensamento computacional na sala de aula está se tornando cada vez mais importante visto a forte influência da tecnologia no cotidiano de crianças e jovens. Segundo Wing (2006) a constituição do pensamento computacional apresenta-se como uma das mais importantes contribuições da ciência da computação para o mundo, pois forma cidadãos com competências e habilidades necessárias para conviver e prosperar em um mundo cada vez mais tecnológico e global. Em paralelo a tais reflexões, originam-se também debates e estratégias em prol da democratização do saber e do acesso das meninas/mulheres nas áreas científica e tecnológica visando quebrar estigmas e atingir o equilíbrio entre os gêneros no universo da Computação. Neste sentido, tanto o ensino de Computação nas escolas, quanto o fomento por uma maior inclusão das mulheres no segmento de Tecnologia da Informação (TI) têm sido uma preocupação crescente e gerando diversas ações que direcionam esforços no sentido de atender as demandas estabelecidas nestes cenários [Barcelos, 2012][Santos, 2016][Gomes et al., 2014][Wolber,2014] [Maciel, 2016]. O projeto Meninas Digitais Tchê Missões insere-se neste elenco de trabalhos. Acredita-se que ampliar a imagem mental dos jovens sobre o que significa ser um(a) cientista da computação pode ajudar a esclarecer detalhes sobre a área atraindo mais meninas e inspirando novos talentos. 1171 11o WIT Women in Information Technology