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This paper presents an experience report about a participant research in which Unplugged Computing was used as a strategy for the playful and meaningful teaching of Computer Networks. For this, unplugged learning objects were elaborated, and these were applied to the students enrolled in the Informatics Technician (TI) course of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Bahia campus Porto Seguro. Based on an interpretative analysis, it was evidenced that unplugged learning objects promote the playful and meaningful teaching of Computer Networks. Resumo. Este artigo apresenta um relato de experiência sobre uma pesquisa participante em que a Computação Desplugada foi utilizada como estratégia para o ensino lúdico e significativo de Redes de Computadores. Para isto, foram elaborados objetos de aprendizagem desplugados, e esses foram aplicados junto aos discentes matriculados no curso Técnico em Informática (TI) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia campus Porto Seguro. Com base em uma análise interpretativa, foi evidenciado que os objetos de aprendizagem desplugados promovem o ensino lúdico e significativo de Redes de Computadores.

Desenvolvimento e aplicação de práticas desplugadas para o ensino de Redes de Computadores