Glossário LV: Um Plugin de Avaliação por pares ao Glossário do Moodle

This article introduces the LV Glossary plugin as well as its integration with the Learning Vector (LV) assessment model. Applying peer review concepts as an active methodology, the plugin allows the student to evaluate by sharing the task with the teacher. The LV Glossary was developed to facilitate the icon evaluation process and its integration with Moodle is very simple. As a result, an evaluation plugin was obtained that is no longer teacher-centered but now relies on student evaluation. 1. Introdução As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) estão transformando nossa sociedade e a educação. Com o desenvolvimento dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), é possível fazer um curso cem por cento a distância. Há vários AVAs disponíveis, dentre eles podemos destaca: TelEduc, Amadeus, Dokeos, Sílabe e Moodle. Dos AVAs citados, o Moodle é o mais utilizado no mundo, presente em mais de 179 países, distribuído de forma livre e gratuita. O Moodle disponibiliza uma grande quantidade de ferramentas avaliativas com suporte ao ensino presencial e a distância. Outra vantagem do Moodle é a facilidade de instalação e criação de plugins. Com a preocupação de apresentar uma metodologia formativa de avaliação, foi criado um plugim para o Moodle chamado de Learning Vectors(LV). O LV apresenta uma metodologia formativa de avaliação. São representações gráficas vetoriais concebidas para auxiliar o processo de avaliação em ambiente virtual de aprendizagem, considerando aspectos qualitativos e quantitativos no acompanhamento do desempenho do DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.1439 1439 Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019)