Análise Sistemática de Utilização de Softwares Educacionais em Biologia no Ensino Médio

Educational software’s are used in many contexts nowadays, even more so in schools and universities. In this context, this article presents a systematic review of the literature on the use of Educational Software in the discipline of Biology, identifying articles in Portuguese from 2014 to 2018. With a focus on the target audience of secondary education, it was possible to identify the contexts, involved in teaching-learning and reasons for attractiveness. As for the types of assessments was also observed, as well as the points indicate their use for the work associated with the traditional and more involved in relation to the discipline. Resumo. Softwares Educacionais são utilizados em diversos contextos hoje em dia, mais ainda em escolas e universidades. Neste contexto, este artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura em torno do uso de Softwares Educacionais na disciplina de Biologia, identificando artigos em português nos períodos de 2014 até 2018. Com foco no público alvo do ensino médio foi possível identificar os contextos, motivações comumente envolvidas no ensinoaprendizagem e razões por atratividade. Quanto aos tipos de avaliações, também foi observado, os pontos que indicam o seu uso para a trabalho associado ao tradicional e de maior envolvimento em relação à disciplina.