Práticas de Criação de Aplicativos Móveis como Estratégia para o Empoderamento Feminino

Research has shown that female participation in the technological area is smaller when compared to male representation. Also, initiatives aimed at empowering girls and women are encouraged worldwide.This article presents an experience report for teaching mobile application programming to girls. This activity is part of the project ”Escola de App”that discusses online gender violence in Brazilian public schools. The methodology involved three meetings with design, programming, and evaluation tasks. After, the girls answered a questionnaire, and the answers allow us to discuss quantitatively and qualitatively the advantages and the effectiveness of such a practice. Resumo. Pesquisas mostram que a participação feminina na área tecnológica é menor quando comparada à representação masculina. Além disso, iniciativas voltadas ao empoderamento de meninas e mulheres são incentivadas em todo o mundo. Este artigo apresenta um relatório de experiência para o ensino de programação de aplicativos móveis para meninas. Esta atividade faz parte do projeto ”Escola de App”, que discute a violência de gênero on-line nas escolas públicas brasileiras. A metodologia envolveu três reuniões com tarefas de design, programação e avaliação. Depois, as meninas responderam a um questionário, e as respostas nos permitem discutir quantitativa e qualitativamente as vantagens e a efetividade de tal prática.