Ensino de algoritmos através de Poesia Compilada e Computação Desplugada: Relato de experiência com alunos de Ensino Fundamental

Computational Thinking (CT) is a skill that must be learn still in childhood, because it will be applied along life. Algorithms Teaching is one approach for teaching CT, however not all schools have informatics labs. This work aims to report an application experience of CS Unplugged in Algorithms Teaching for a public school sixth grade class, using poem text genre and Python programming language. For doing that, students joined workshops that propitiated analogies between poems and algorithms, resulting in learning of common concepts to both areas in a playful way. Resumo. Pensamento Computacional (PC) é uma habilidade que deve ser aprendida ainda na infância, pois será aplicado ao longo da vida do ser humano. O ensino de algoritmos é uma abordagem utilizada para ensinar o PC, entretanto, nem todas as escolas dispõem de laboratórios de informática. Este trabalho visa relatar uma experiência de aplicação de Computação Desplugada no ensino de algoritmos em uma turma do 6° ano de uma escola da rede pública, com a utilização do gênero textual poema e a linguagem de programação Python. Para que fosse possível, os alunos participaram de oficinas que propiciaram analogias entre poemas e algoritmos, resultando no aprendizado dos conceitos comuns às duas áreas de forma lúdica. DOI: 10.5753/cbie.wie.2018.381 381 Anais do XXIV Workshop de Informática na Escola (WIE 2018) VII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2018)