Matemática Financeira e Robótica Educacional: Robôparque de aprendizagem divertida

This article aims to present as experiences lived and unleashed by the Institutional Program of Scholarship Initiation to Teaching (PIBID), Federal University of Goiás Regional Catalão, subproject of Mathematics. We used a qualitative research on Educational Robotics, focusing on a case study, aiming at a contribution to students' mathematical learning. Here we present one of the activities developed by subprojects, available for a construction of an amusement park, using a solution of an amusement park, using a basic financial mathematics tool from a park structure to a set of tools. Its functioning. Resumo. Este artigo visa apresentar as experiências vividas e desencadeadas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), da Universidade Federal de Goiás – Regional Catalão, subprojeto de Matemática. Utilizamos a pesquisa qualitativa sobre Robótica Educacional, com enfoque em estudo de caso, visando a contribuição desta para a aprendizagem matemática dos alunos. Aqui apresentamos uma das atividades desenvolvidas pelo subprojeto, cuja proposta foi a construção de um parque de diversões utilizando robôs idealizados pelos alunos do 6° ano do Ensino Fundamental de uma escola parceira do PIBID, onde contextualizamos a matemática financeira básica desde a estrutura do parque até o seu funcionamento. Considerações Iniciais O desenvolvimento tecnológico tem possibilitado ao ser humano realizar tarefas em diversos âmbitos de forma rápida, permitindo assim economia de tempo e sua maior realização. Tais tarefas têm sido realizadas através da informática, que segundo Barbosa (2013, p. 29) pode ser considerada um instrumento relevante para o desenvolvimento da Robótica, um dos maiores avanços tecnológicos que permite, em diferentes momentos, substituir o homem em situações de risco. A Robótica tem se mostrado eficiente e temDOI: 10.5753/cbie.wie.2017.265 265 Anais do XXIII Workshop de Informática na Escola (WIE 2017) VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2017)