Potencializando o ensino da lógica com uso de dispositivos móveis mediado pelo método Peer Instruction

This research presents an experience report using the Peer Instruction method, combined with the use of mobile devices in the classes of Logic of a Technical Course in Computing integrated to High School. The results obtained in the experience realized in 2017 demonstrate a performance of learning, in relation to the content, significantly superior to the students in the same discipline in the year of 2016, emphasizing aspects like the sharing of ideas and the positive confrontation between the peers, in addition to a greater interaction between the class. Resumo. Esta pesquisa apresenta um relato de experiência da utilização do método Peer Instruction, combinado ao uso de dispositivos móveis nas aulas de Lógica de um curso Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio. Os resultados obtidos na experiência realizada em 2017 comprovam um desempenho de aprendizagem, em relação ao conteúdo, significativamente superior aos estudantes na mesma disciplina no ano de 2016, destacando-se aspectos como o compartilhamento de ideias e o confronto positivo entre os pares, além de uma maior interação entre a turma.