Da visão do gestor a realidade do professor: uma análise da Formação Continuada referente as Novas Tecnologias em escolas estaduais de Minas Gerais

Este artigo procurou identificar se a visao do gestor referente a formacao continuada para as novas tecnologias contempla a realidade do professor. Para isso, foi realizada uma entrevista com o gestor pedagogico do NTE regional e uma pesquisa survey, com 219 professores de escolas estaduais de Minas Gerais. Percebeu-se que e preciso o dialogo entre os professores e a equipe diretiva da escola, para a construcao de projetos, que em parceria com o NTE regional possam ser meios de formacao continuada dos docentes.