Ensino de Programação para Crianças através de Práticas Colaborativas nas Escolas

Este artigo apresenta relato de experiencia de um projeto de extensao para ensino de programacao a criancas de escolas publicas. A metodologia que guia o trabalho e baseada no Design Participativo e Praticas Colaborativas usando a ferramenta Scratch. Conclui-se que esta pratica teve bons resultados e pode contribuir para desenvolvimento do raciocinio logico, exigindo dos estudantes habilidades para resolucao de problemas e desafios.