Potencializando a programação de jogos digitais de matemática através do Scratch e da avaliação Game Flow

A criacao de jogos digitais associado ao conteudo de matematica pode favorecer o desenvolvimento de aprendizados tanto relacionados aos saberes matematicos, quanto ao desenvolvimento de um letramento digital. No entanto, criar um jogo desafiador e atrativo que envolva conteudos escolares torna-se um desafio quando o trabalho e desenvolvido por alunos do ensino fundamental I. Para que os alunos pudessem desenvolver bem a criacao de desafios matematicos e refletir sobre aspectos relacionados a jogabilidade, foi proposto uma avaliacao adaptada do metodo GameFlow, tornando-o acessivel aos alunos do fundamental I para que pudessem analisar seus proprios jogos nos aspectos pedagogicos e de interface computacional.