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Criancas estao aprendendo a todo momento, por meio de inumeras atividades dentro e fora da sala de aula, que permitem a construcao de conhecimento atraves de leitura, escrita, videos, jogos e troca de experiencias, tornando-os mais autonomos, autodidatas, capazes de resolver problemas e trabalhar em equipe. Neste contexto, as criancas nao devem apenas consumir tecnologia e sim construi-la, desta forma, este artigo relata a experiencia de ensino de programacao de jogos utilizando Scratch com um grupo de 16 criancas de 9 a 10 anos de uma escola municipal em conjunto com o IFSP campus Votuporanga-SP, demonstrando uma forma interdisciplinar de aprimorar o raciocinio logico de forma colaborativa e divertida.

Relato de experiência: curso de introdução à programação para crianças do ensino fundamental no IFSP Votuporanga