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Este estudo objetivou desenvolver a alfabetizacao cientifica, aliando tecnologias digitais (WebQuest) a pedagogias socio-interacionistas para mediar a aprendizagem do tema genetica. Como metodologia foi utilizada a investigacao qualitativa, teorico empirica, do tipo estudo de caso. O processo de ensino foi desenvolvido segundo a abordagem socio-historica de Vygotsky e o planejamento das acoes conforme os tres momentos pedagogicos de Delizoicov. Como resultados, consideramos que as WebQuests criadas pelos alunos evidenciaram que atingiram os pressupostos dos fundamentos para o ensino medio definidos pelas novas Diretrizes Curriculares Nacionais em seus cinco eixos tematicos com vistas a construcao de um educacao democratica.

Uso de WebQuest na Alfabetização Científica sobre Genética