Inovações Tecnológicas em Escolas Públicas: Análise de Fatores Motivadores

Este artigo propoe investigar fatores que impulsionam professores de Ensino Medio em duas escolas estaduais da Rede Publica a utilizarem os recursos tecnologicos (hardware/software/rede). Esta pesquisa tambem faz um paralelo com a Teoria das Necessidades Humanas de Maslow. O metodo de pesquisa utilizado foi entrevista semi-estruturada, realizada com 11 professores. A analise qualitativa utilizou o NVivo para auxiliar na identificacao das motivacoes e resistencias em usar tecnologias. Os problemas de infraestrutura da escola foram mencionados como os maiores indicios de desmotivacao na adocao de TIC. Por outro lado, o crescimento pessoal e a busca por aumento no rendimento do aluno foram encontrados como fatores motivadores.