Concepções de Inclusão Digital na Formação Inicial de Educadores

Esse artigo socializa os resultados de uma pesquisa doutoral, cujo objetivo foi analisar a compreensao e a pratica da inclusao digital na formacao inicial de educadores na modalidade a distância das Universidades Abertas do Brasil e de Portugal. Foram realizadas pesquisas em teses e dissertacoes para a criacao de um estado da arte sobre o conceito de inclusao digital e uma pesquisa de campo nos cursos de Licenciatura em Educacao (Universidade Aberta de Portugal) e Pedagogia a Distância (Universidade do Estado de Santa Catarina). Por meio de um estudo multicaso, uma das categorias da pesquisa teve o objetivo de compreender a concepcao de inclusao digital pela equipe docente, analise apresentada nesse texto.