Jogos Educacionais como Ferramenta de Auxílio em Sala de Aula

This paper presents an experience report about the course Educational Electronic Games offered to high school students of the School for Excellence in Middle Teaching Deolinda Amaral situated in the City of Lajedo- PE. The following objectives of this research, we tried to promote the use of digital games for a better utilization of the content covered in class,introduce basic knowledge of programming logic and foster teamwork. Games were used in the course in order to assist students who are preparing to enter a university. It also held a competition among the students to develop the best game. And at the end of the project, it was found that there was an increased frequency in use of the laboratory for educational purposes. It is suggested that other initiatives are made based on practices presented in this work. Resumo. Este artigo apresenta um relato de experiencia sobre o curso de Jogos Eletronicos Educacionais oferecido aos alunos do ensino medio da Escola de Referencia em Ensino Medio Deolinda Amaral localizada na Cidade de Lajedo-PE. Como objetivos do trabalho, procurou-se promover a utilizacao de jogos digitais para um melhor aproveitamento dos conteudos abordados em sala de aula, introduzir conhecimentos basicos de logica de programacao e fomentar o trabalho em equipe. No curso foram utilizados jogos com o proposito de auxiliar os alunos que estao se preparando para ingressar em uma universidade. Foi tambem realizada uma competicao entre os proprios alunos para desenvolverem o melhor jogo. E ao fim do projeto, constatou-se que houve um aumento da frequencia referente a utilizacao do laboratorio para fins educacionais. Sugere-se que outras iniciativas sejam realizadas com base nas praticas apresentadas neste trabalho. 1. Introducao A Tecnologia da Informacao e Comunicacao (TIC) tem sido uma das grandes responsaveis pelas constantes mudancas sociais e organizacionais. De acordo com a Revista INFO (2012), o mercado de TIC movimentou cerca de R$ 102,6 bilhoes em 2011 apenas no Brasil. Apesar desse investimento ser cada vez mais crescente, faltam profissionais para atender a essa demanda. Fatores como, a alta velocidade de crescimento