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This article reports the design phase of an educational resource for the study of the generalization of patterns, within the framework of a Design-Based Research. Specifically, the methodological design called the Negotiation Process is put into operation, in which consensus is sought between research results, teaching experience and the recognition of Hybrid Educational Ecosystems. As a result of this process, an open educational resource has been elaborated, articulated in a GeoGebra Book, for the study of patterns in different registers, such as the graphic register, natural language, tabular and algebraic. Resumen. En este artículo se reporta la fase de diseño de un recurso educativo para el estudio de la generalización de patrones, en el marco de una Investigación Basada en el Diseño. Específicamente se pone en funcionamiento el diseño metodológico llamado Proceso de Negociación, el en cual se busca el consenso entre los resultados de investigación, la experiencia docente y el reconocimiento de los Ecosistemas Educativos Híbridos. Como resultado de este proceso se ha elaborado un recurso educativo abierto, articulado en un Libro GeoGebra, para el estudio de patrones en diferentes registros, tales como, el registro gráfico, lenguaje natural, tabular y algebraico. DOI: 10.5753/cbie.wcbie.2019.641 641 Anais dos Workshops do VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (WCBIE 2019) VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019)

Diseño de Recursos Educativos Abiertos con GeoGebra para el estudio de la Generalización de Patrones