Paisajes Construidos con Ayuda de Geometría Analítica y con GeoGebra

The strategy is aimed at third-year high school students. The activity to be carried out consists of an unpublished landscape that contains lines, circumferences, parabolas, ellipses and / or hyperbolas, to be constructed with the help of GeoGebra. The student from his imagination pours the idea into a sketch and during the whole activity develops the following aspects: the creative part, the analytical part when migrating the idea into equations of the different conics, thereby strengthening the mathematical ability and skill in the use of ICT with the use of GeoGebra. By carrying out projects of this nature, it allows the teacher a renewal in the activities of the subject and the students generate greater interest in mathematics. Resumen. La estrategia está dirigida a estudiantes de tercer semestre de bachillerato. La actividad a desarrollar consiste en construir, con la ayuda de GeoGebra, un paisaje inédito que contenga rectas, circunferencias, parábolas, elipses y/o hipérbolas. El estudiante desde su imaginación vierte la idea en un boceto y durante toda la actividad desarrolla los siguientes aspectos: la parte creativa, la parte analítica al migrar la idea en ecuaciones de las diferentes cónicas, con ello fortalece la habilidad matemática y la destreza en el uso de las TIC con el uso de GeoGebra. Al realizar proyectos de esta índole permite al docente una renovación en las actividades propias de la asignatura y a los alumnos les genera mayor interés hacia las matemáticas.