O Software GeoGebra no Ensino da Matemática: Relatos a partir de Teses e Dissertações

This article aims to map and investigate which discussions have been privileged in investigations involving GeoGebra software that has been outstanding in the Mathematics Education scenario. We analyzed doctoral dissertations and masters dissertations (academic and professional) available in the CAPES Online Catalog of Theses and Dissertations in 2017 and 2018. To select the analyzed works, the word “GeoGebra” was used as a keyword, refining the search for area of concentration in Mathematics Education. This is an interpretative analysis that sought to identify in the titles and abstracts of the works the levels of education, the subjects of the research, the mathematical contents addressed and the mode of investigation. Resumo. Este artigo tem por objetivo mapear e investigar quais discussões tem sido privilegiadas nas investigações envolvendo o software GeoGebra que tem se destacado no cenário da Educação Matemática. Analisamos teses de doutorado e dissertações de mestrados (acadêmico e profissional) disponíveis no Catálogo online de Teses e Dissertações da CAPES no período de 2017 e 2018. Para seleção dos trabalhos analisados foi utilizada a palavra “GeoGebra” como palavra-chave, refinando a busca para área de concentração em Educação Matemática. Trata-se de uma análise interpretativa que buscou identificar nos títulos e resumos dos trabalhos os níveis de ensino, os sujeitos das pesquisas, os conteúdos matemáticos abordados e a modalidade de investigação.