Aplicação Mobile Para Auxiliar o Ensino e Aprendizagem do Alfabeto na Pré-escola

This article presents a mobile application called ABC Illustrated, developed to assist pre-school teachers and elementary school teachers in the classroom, enabling the teaching and learning of the alphabet for children in preschool or in the 1st year of elementary school aged 3 to 6 years, teaching several words that are made available in the application. The Illustrated ABC seeks to explore the knowledge of the alphabet, in addition to other concepts of children's daily life such as fruits, means of transportation, human body, colors, geometric shapes, numbers and animals, aiming to help in teaching and learning of children who are in the literacy phase in a fun and playful way. Resumo. Este artigo apresenta uma aplicação mobile denominada ABC Ilustrado, desenvolvida para auxiliar os professores da pré-escola e do 1a ano do ensino fundamental nas salas de aulas, possibilitando o ensino e a aprendizagem do alfabeto para crianças que estão na pré-escola ou no 1a ano do ensino fundamental com idade entre 3 a 6 anos, ensinando várias palavras que são disponibilizadas no aplicativo. O ABC Ilustrado buscar explorar o conhecimento do alfabeto, além de outros conceitos do cotidiano das crianças como frutas, meios de transporte, corpo humano, cores, formas geométricas, números e animais, objetivando auxiliar no ensino-aprendizagem das crianças que estão em fase de alfabetização de forma lúdica e divertida. 1. Introdução Alfabetização é o processo pelo qual se adquire o domínio de um código e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja, “o domínio da tecnologia – do conjunto de técnicas – para exercer a arte e ciência da escrita”. O exercício efetivo e competente da tecnologia da escrita denomina-se Letramento que implica várias habilidades, tais como, capacidade de ler ou escrever para atingir diferentes objetivos [Ribeiro 2003]. Para Almeida (2012), o processo de alfabetização com auxílio do computador é possível, pois abre possibilidades para que os alunos tenham uma nova e eficaz maneira de desenvolvimento da autonomia, curiosidade e criatividade promovendo a construção do conhecimento da criança. Possuir um laboratório de informática não torna a escola apta ao uso da tecnologia, ou seja, apenas possibilita que ela tem acesso à mesma. É necessário orientar os profissionais e os alunos de que é necessário saber utilizar esta ferramenta para a DOI: 10.5753/cbie.wcbie.2018.973 973 Anais dos Workshops do VII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (WCBIE 2018) VII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2018)