Uso da lógica de programação para potencializar o pensamento criativo em crianças do ensino básico

The present work consists in the development of activities with children of the basic education with the intention to teach programming logic and to potentiate their creative thinking. Meetings were held that enabled the execution of dynamics of unplugged computing to pass concepts of computer science. The meetings also counted on the aid of the Scratch environment for the teaching of the concepts of logic and programming. The results showed that the actions had a positive impact on students school life, arousing interest in the programming logic and the creative thinking of the students. Resumo. O presente trabalho consiste no desenvolvimento de atividades com crianças do ensino básico com o intuito de ensinar lógica de programação e potencializar o pensamento criativo das mesmas. Foram realizados encontros que possibilitaram a execução de dinâmicas da computação desplugada para passar conceitos da ciência da computação. Os encontros também contaram com o auxı́lio do ambiente Scratch para o ensino dos conceitos de lógica e programação. Os resultados mostraram que as ações tiveram impacto positivo na vida escolar dos alunos, despertando o interesse pela lógica de programação e o pensamento criativo dos mesmos.