Framework Conceitual para a Construção de Interfaces Persuasivas Educacionais

This work presents a conceptual framework as a strategy for the construction of persuasive educational interfaces, establishing connections between the areas of psychology and computation. It is based on exploratory and descriptive research. The interaction explored from the induction techniques, according to the needs, can transform the educational reality, making student life more attractive and applicable. Resumo. Este trabalho apresenta um framework conceitual como estratégia para a construção de interfaces persuasivas educacionais, estabelecendo conexões entre as áreas da psicologia e da computação. Baseia-se na pesquisa exploratória e descritiva. A interação explorada a partir das técnicas de indução, de acordo com as necessidades, pode transformar a realidade educacional, tornando a vida estudantil mais atrativa e aplicável.