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This article analyzes the potentials of Second Life (SL) in the context of Online Education. The authors present the results of four interviews chosen from those published in the Master’s program in Educational and Multimedia Communication of the Open University of Portugal. They also sought orientation in two authors, one Portuguese and the other Brazilian, who defend SL and its possibilities related to teaching-learning issues. In this analysis, the present authors listed the important points, which they themselves observed in relation to this resource, and compared them with the experiences, which they have personally gone through as they worked with it, in order to establish their own, also Brazilian, vision of this resource. Resumo. Este artigo pretende analisar as potencialidades do Second Life (SL) no contexto da Educação Online. Os autores apresentam os resultados referentes a quatro entrevistas escolhidas daquelas que foram disponibilizadas pelos participantes do Mestrado em Comunicação Educacional e Multimedia da Universidade Aberta de Portugal. Buscaram pautar-se nos relatos apresentados por dois autores, um português e outro brasileiro, que são defensores do SL e suas possibilidades para o ensinoaprendizagem. Nessa análise, elencaram os pontos importantes observados por eles mesmos a respeito dessa ferramenta, bem como traçaram um paralelo com as experiências vivenciadas pessoalmente em seu trabalho com ela, a fim de estabelecerem uma visão própria e brasileira.

Second Life para Educação à Distância: uma experiência entre estudantes brasileiros e portugueses