Aplicando Internet das Coisas na Educação: Tecnologia, Cenários e Projeções

In the last years, industry, government and research institutions have made efforts to develop a technology that connects physical objects able to interchange information and to sense details of their own environment, enabling strategic data for a better decision making. Such technology is called Internet of Things (IoT), a distinct network established among heterogeneous objects to provide services and applications for several domain areas. This network encompasses features and operations that are different from traditional networks, being a potential technology for usage in the apprentice learning process in future classrooms. This paper discusses the usage of this network in the educational context, identifying killer applications that improve the efficiency of teaching and enable a major engagement and interest of students and teachers. Resumo. Nos últimos anos, a indústria, o governo e as instituições de pesquisa têm unido esforços para desenvolver uma tecnologia que conecta objetos físicos capazes de trocar informações e perceber nuances do seu próprio ambiente, propiciando dados estratégicos para uma melhor tomada de decisão. Tal tecnologia é cunhada como Internet das Coisas, uma rede diferenciada estabelecida entre objetos heterogêneos para fornecer serviços e aplicações para inúmeras áreas de atuação. Esta rede possui características e funcionamento diferente das redes tradicionais, sendo uma potencial tecnologia para uso no processo de ensinoaprendizagem nas salas de aula do futuro. Este artigo destaca o uso desta rede no contexto educacional, identificando as potenciais aplicações que podem melhorar a eficiência do ensino e propiciar um maior engajamento e interesse dos alunos e professores. 1. Introdução Atualmente, há uma forte demanda no setor educacional por tecnologias de informação e comunicação que auxiliem professores na tomada de decisão e que estabeleçam um processo de ensino-aprendizagem mais eficiente. Tecnologias como sistemas tutores inteligentes (STI), automação em salas de aulas (SmartClass), ambientes virtuais de DOI: 10.5753/cbie.wcbie.2017.1256 1256 Anais dos Workshops do VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação (WCBIE 2017) VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2017)