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O presente estudo teve como objetivo compreender a relacao do Instituto Federal de Ciencias e Tecnologia de Sergipe (IFS) com o conceito de cibercultura em seu cotidiano. O objeto de estudo centrou-se nos depoimentos dos professores e dos alunos com relacao ao uso da tecnologia movel incorporado ao ensino. Para isso, realizamos uma pesquisa de cunho qualitativo atraves de analise de documentos do IFS e da legislacao vigente; alem de conversas informais com professores e alunos, entrevistas com professores, observacao in loco da pratica escolar em todos os campi do IFS. Os resultados apontaram problemas internos gerados pelo desenvolvimento de uma pratica tanto administrativa como pedagogica, sustentada pela exclusao de pesquisas e dialogos sobre o uso das tecnologias moveis digitais suas praticas pedagogicas.

Reflexões sobre o uso das tecnologias móveis digitais no ambiente escolar do IFS