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Este artigo apresenta uma pesquisa realizada com alunos em interacao em um ambiente virtual de ensino e aprendizagem a fim de descobrir padroes de comportamento do aluno desanimado utilizando mineracao de dados educacionais. O principal objetivo foi evidenciar o desânimo, quando o aluno realiza atividades individuais ou em grupo, utilizando a tarefa de regras de associacao. Como resultado, foi possivel evidenciar que os alunos desanimados enviaram menos de 50% das atividades e tiveram dificuldades com o conteudo, o que refletiu no conceito final. Futuramente, essas regras serao implementadas computacionalmente, para subsidiar o professor na analise de estado de ânimo dos alunos.

Análise de Evidências do Estado de Ânimo Desanimado de Alunos de um AVEA: uma Proposta a partir da Aplicação de Regras de Associação