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Prática de Mineração de Dados no Exame Nacional do Ensino Médio
Author(s) -
Leandro A. Silva,
Anderson Hideki Morino,
Thiago Massahiro Conti Sato
Publication year - 2014
Publication title -
anais ... workshops do congresso brasileiro de informática na educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Conference proceedings
ISSN - 2316-8889
DOI - 10.5753/cbie.wcbie.2014.651
Subject(s) - computer science
This paper presents a study of Educational Data Mining. More specifically, we use a task known as Data Association to find patterns of rules in test scores and socioeconomic questionnaires of the National Secondary Education Examination (ENADE) Data. The different parameterizations of the association algorithm known as Apriori allows to discover problems in national education as students studying at public school in general has regular performance on the exam; parents with studies of first degree have children studying in public school and regular performance on the exam; and as a last important example of a result, students with regular performance, family with 3 people and residents in the Sao Paulo study in public school . Resumo. Este artigo apresenta um estudo de Mineracao em Dados Educacionais. Mais especificamente, utilizamos uma tarefa da Mineracao de Dados conhecida por Associacao de Dados para encontrar padroes de regras nos resultados de provas e questionarios socioeconomicos do Exame Nacional de Ensino Medio (ENADE) de Dados. As diferentes parametrizacoes do algoritmo de associacao A Priori permite descobrir problemas na educacao nacional como alunos que estudam em escola publica em geral tem desempenho regular no exame; pais com estudo do primeiro grau tem filhos que estudam em escola publica e com desempenho regular no exame; e como ultimo importante exemplo de resultado, alunos com desempenho regular, familia com 3 pessoas e moradores na regiao de Sao Paulo estudam em escola publica. 1. Introducao A educacao e um setor fundamental para o crescimento e desenvolvimento de um pais. A avaliacao atual do Brasil indica a necessidade de melhorias neste setor, as quais poderiam ser conseguidas atraves do auxilio da Tecnologia de Informacao (Santos, 2012). Anualmente, a qualidade do ensino medio brasileiro e avaliada atraves do ENEM (Exame Nacional do Ensino Medio) e, desde 2009, tornou-se criterio adicional de ingresso nas principais universidades do Brasil. Portanto, os objetivos principais do ENEM sao: avaliar o ensino medio e gerar um indicador de vestibular para ingressar nas principais universidades do Brasil. E assim sendo, este exame se torna ainda mais importante para o crescimento do pais. O ENEM trata-se de uma prova aplicada individualmente em diversas instituicoes situadas em todo o territorio nacional, na qual participam milhoes de

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