Proposta de Aplicativo em Dispositivos Móveis para Ensino de Leitura Baseado no Controle por Unidades Mínimas

Na analise do comportamento, dois paradigmas tem sido uteis para a elaboracao de programas de ensino de leitura e escrita: o de equivalencia de estimulos que busca identificar relacoes entre estimulos no ensino da leitura e o de unidades menores do que a palavra, a partir do conceito de Skinner de controle por unidades minimas. Neste contexto, sistemas computacionais podem ajudar no uso desses paradigmas realizando a coleta, armazenamento e apresentacao dos dados de forma automatizada. Este artigo tem por objetivo apresentar a proposta do aplicativo m-EQUIV, para dispositivos moveis que tem por finalidade apoiar o ensino de leitura baseado no controle por unidades minimas. O principal proposito do ambiente m-EQUIV e levar para a sala de aula um ambiente gamificado, que possa ser utilizado a partir de dispositivos moveis, de modo a apoiar o professor no ensino de leitura para criancas.