Discussão sobre as Tecnologias de Acompanhamento e Avaliação da Aprendizagem no Blended Learning

This article presents the conclusion of the review of literature on the moni toring of individual student in the teaching modality "blended learning", which indicates that in despite of the existence of various assessment tools and monitoring there is a gap for the communication between the teacher-student in respect to social regulation and individual monitoring. Thus, we propose the creation of a computational tool that enhances communication and supports the assessment in virtual learning environment. Importantly, it is expected that the proposed tool can assist the teacher in reflection of their practice, in the search for comprehensive training and to overcome the difficulties of their students and consequent successful learning. Resumo. Este artigo apresenta uma pesquisa em andamento acerca do acompanhamento individual do discente na modalidade "blended learning". A revisao da literatura indica que apesar da existencia de diversas ferramentas de avaliacao e acompanhamento do discente, observa-se uma lacuna quanto a comunicacao entre docente-discente, no que tange a regulacao social e ao acompanhamento individual. Assim, propoe-se a criacao de uma ferramenta computacional que valorize a comunicacao e apoie a avaliacao em ambiente virtual da aprendizagem. Espera-se que esta auxilie o docente, na reflexao de sua pratica, na busca pela formacao integral e na superacao das dificuldades dos discentes.