Um Modelo para Criação de Jogos Sérios e Ubíquos orientados à Aprendizagem baseada em Problemas

The easy access and evolution of mobile devices enables new educational scenarios with challenges and integration opportunities. Different games have been developed in recent years to support teaching and learning in the most different areas. In this way, this article proposes a model for the development of serious and ubiquitous games oriented to problem-based learning. The model allows the teacher to create games and adapt to real-world scenarios. The evaluation of the model was conducted through a prototype tested with a group of 13 teachers from different areas that indicated satisfactory results and which indicated intention to use the model. A second evaluation involving 22 students from the 8th year of elementary school indicated that the game created allowed motivation and engagement. Resumo. O fácil acesso e evolução dos dispositivos móveis, possibilita novos cenários educativos com desafios e oportunidades de integração. Diferentes jogos foram desenvolvidos nos últimos anos para apoiar o ensino e aprendizagem nas mais diferentes áreas. Dessa forma, esse artigo propõe um modelo para o desenvolvimento de jogos sérios e ubíquos orientados à aprendizagem baseada em problemas. O modelo permite ao professor a criação de jogos e a adaptação para cenários do mundo real. A avaliação do modelo foi conduzida através de um protótipo testado com um grupo de 13 professores de diferentes áreas que indicaram resultados satisfatórios e que apontam intenção de uso do modelo. Uma segunda avaliação envolvendo 22 alunos do 8o ano do ensino fundamental indicou que o jogo criado permitiu motivação e engajamento.