Utilização de Desafios para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional no Ensino Superior: Um Relato de Experiência

This paper presents a challenge-based methodology for the development of Computational Thinking. Four challenges were proposed to practice Computational Thinking skills, such as abstraction, decomposition, pattern recognition, algorithms, data representation, simulation, among others. This methodology aims at stimulating the ability of students entering Computer Science to solve problems, considering autonomy, motivation and teamwork. The learned lessons came from observations made during the conducted challenges and show the potentialities of Computational Thinking. Resumo. Este artigo apresenta uma metodologia baseada em desafios para o desenvolvimento do Pensamento Computacional. Quatro desafios foram propostos com o objetivo de exercitar habilidades como abstração, decomposição, reconhecimento de padrões, algoritmos, representação dos dados, simulação, entre outras. O objetivo da metodologia é estimular nos alunos ingressantes em Ciência da Computação a capacidade de resolver problemas, considerando a autonomia, motivação e o trabalho em equipe. As lições aprendidas surgiram de observações realizadas durante as aulas em que os desafios foram conduzidos e revelam as potencialidades do Pensamento Computacional.