Experimentando a Influência dos Traços de Personalidade do Modelo Big Five na Recomendação de Recursos Educacionais

Recent research has considered the use of the theory of Personality Traits to build the user profiles in Recommender Systems. This paper presents an experimental study of the influence of the five traits of the Big Five model in the construction of user profiles in Educational Recommender Systems. Particularly, we analyzed the possibility of using only some traits to simplify this construction while maintaining accurate personalized recommendations. Although it has not been possible to highlight precisely the traits of the Big Five model with the most significant influence on the recommendation, the results showed that the five traits do not have the same influence, and there are indications that the use of the trait Openness to Experience is sufficient. Resumo. Pesquisas recentes têm usado a teoria dos Traços de Personalidade para construir o perfil dos usuários em Sistemas de Recomendação. Neste artigo, é apresentado um estudo experimental sobre a influência dos traços do modelo Big Five na construção de perfis de usuários de Sistemas de Recomendação Educacionais. Particularmente, analisou-se a possibilidade de utilizar apenas algum(ns) traço(s) para simplificar esta construção, mantendo, ainda, as recomendações personalizadas acuradas. Embora não tenha sido possível destacar precisamente os traços do modelo Big Five com maior influência, os resultados apontaram que os cinco traços não têm a mesma influência na recomendação, havendo indícios de que o uso do traço Abertura seja suficiente.