Questões Epistemológicas em Mineração de Dados Educacionais

Educational Data Mining (EDM) shows interesting scientific results lately. However, little has been discussed about philosophical questions regarding the type of knowledge produced in this area. This paper aims to present two epistemological issues in EDM: (i) a question of ontological nature about the content of the knowledge obtained; and (ii) a question of deontological nature, about the guidelines and principles adopted by the researcher in education, to the detriment of the results of his own research. In the end, some considerations and guidelines are outlined as a result of the discussion of the issues raised. Resumo. Resultados cientificamente interessantes vêm sendo apresentados em mineração de dados educacionais (MDE). Entretanto, pouco se tem discutido sobre questões filosóficas em relação ao tipo de conhecimento produzido nesta área. Este trabalho tem como propósito apresentar duas questões epistemológicas em MDE: (i) uma questão de natureza ontológica sobre o conteúdo do conhecimento obtido; e (ii) uma questão de natureza deontológica, sobre as pautas e os princípios adotados pelo pesquisador na educação, em detrimento do resultados de sua própria pesquisa. Ao final, algumas considerações e diretrizes são delineadas como resultado da discussão das questões levantadas.