Estratégias para Elaboração de Game Design de Jogos Digitais Educativos: uma Revisão Sistemática

The production of educational games is an activity that motivates students to learn the various curricular contents involved in this process. However, creating games requires a meaningful learning curve for nondevelopers, which can be a major challenge for both teachers and students. An effective educational game is certainly the result of designing a well-crafted game design. Thus, it is significant to choose technical and pedagogical strategies that support the elaboration of the game's game design. This article presents a systematic review of the literature on the strategies used in the game design of educational games. Results show that of the 40 primary studies, 16 were included in this study and only 03 present some specific strategy for the development of educational games. Resumo. A produção de jogos educativos é uma atividade que motiva os alunos a aprenderem os diversos conteúdos curriculares envolvidos nesse processo. Porém, criar jogos exige uma curva de aprendizado significativa para não desenvolvedores o que pode ser um grande desafio tanto para professores como para alunos. Um jogo educativo eficaz certamente é resultado da concepção de um game design bem elaborado. Assim, é significativo escolher estratégias técnicas e pedagógicas que deem suporte a elaboração do game design do jogo. Esse artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura a respeito das estratégias utilizadas na concepção de game design de jogos educativos. Os resultados mostram que dos 40 estudos primários, 16 foram incluídos nesse trabalho e apenas 03 apresentam alguma estratégia específica para o desenvolvimento de jogos educativos. 1. Introdução O uso de jogos digitais na educação se tornou uma importante estratégia de ensinoaprendizagem. Esses recursos já fazem parte do cotidiano e do desenvolvimento de DOI: 10.5753/cbie.sbie.2018.585 585 Anais do XXIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2018) VII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2018)