Smart Classroom utilizando dispositivos IoT: uma revisão sistemática da literatura

The teaching and learning process in classrooms has been getting new frontiers with the introduction of a Smart Classroom concept: intelligent and context-aware classrooms that promote teaching and learning in a convenient and ubiquitous way. Allied with that, IoT devices have a great variety of ideas for use in Smart Classrooms, where several applications of systems have been contributing to the development of new Smart Classroom technologies. This paper outlines the results of a systematic literature review where different systems that use these technologies are identified, and in that study, different paradigms, perspectives, and approaches on the subject are recognized. Resumo. O processo de ensino-aprendizagem em salas de aula vem ganhando novas fronteiras com a introdução do conceito de Smart Classroom: salas de aulas inteligentes e conscientes de contexto, que promovem a aprendizagem de forma ubı́qua. Aliado a isso, o uso de dispositivos IoT possui uma grande variedade de propostas no contexto de Smart Classrooms, onde diversas aplicações de sistemas com novas tecnologias vem sendo desenvolvidos nos últimos anos. Este artigo apresenta o resultado de uma Revisão Sistemática de Literatura onde são identificados diferentes sistemas que aplicam essas tecnologias e por meio desse estudo são reconhecidos paradigmas, perspectivas e abordagens referentes ao tema. 1. Introdução Paı́ses em desenvolvimento vêm utilizando Tecnologias de Informação e Comunicação como forma de aumentar a qualidade da educação em sala de aula, podendo ser usadas para diversificar o processo de aprendizagem, pesquisa e gerenciamento de alunos. Uma dessas tecnologias é a Internet, que vem sendo utilizada para conectar dispositivos implementados em salas de aula com dispositivos integrados no cotidiano dos professores e alunos [Sari et al. 2017]. Estes dispositivos representam o paradigma de Internet das Coisas (ou IoT, sigla definida pela expressão do termo original Internet of Things). O paradigma de IoT é definido por [Chebudie et al. 2014], como um conjunto de dispositivos unicamente endereçáveis interconectados através da Internet, podendo possuir sensores que capturam dados contı́nuos e discretos do mundo real a fim de cumprir uma grande variedade de funções. DOI: 10.5753/cbie.sbie.2018.308 308 Anais do XXIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2018) VII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2018)