Taxonomia de Critérios para Avaliação de Software Educativo - TaCASE

The diversity of approaches to evaluation of Educational Software (SE) is a reality. In order to promote a uniform understanding of the concepts used in this process, a taxonomy of evaluation criteria is useful. In view of this objective, a taxonomy of criteria for SE evaluation was conceived from 14 approaches described in the literature. This includes aspects of quality of use and software. In order to verify the adequacy of the mentioned taxonomy with the potential evaluators of SE, 48 specialists from the areas of Usability Engineering and Software Engineering answered a questionnaire elaborated in the scope of this research. The feedback obtained allowed to make refinements in the initial proposition. Resumo. A diversidade de abordagens para avaliação de Software Educativo (SE) é uma realidade. Para favorecer a compreensão uniforme dos conceitos utilizados nesse processo, uma taxonomia de critérios de avaliação se mostra útil. Tendo em vista este objetivo, uma taxonomia de critérios para avaliação de SE foi concebida a partir de 14 abordagens descritas na literatura. Esta contempla aspectos de qualidade de uso e de software. A fim de verificar a adequação da referida taxonomia junto aos potenciais avaliadores de SE, 48 especialistas das áreas de Engenharia da Usabilidade e Engenharia de Software responderam a um questionário elaborado no escopo desta pesquisa. O retorno obtido permitiu realizar refinamentos na proposição inicial.