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Nowadays, there is a level of difficulty to understand the concepts of Human Physiology (HP) in the classroom. This article describes obtained results with the development and application of the digital version of the Body game for teaching HP in a public school. For this, the game development and application methodologies are presented, as well as a detailed description of the game validation process. As obtained results, the gains of competitiveness, interaction and fun on the part of the students with the use of this tool were perceptible, allowing to the Body the capacity to offer a viable environment for the innovation in HP teaching-learning at classroom. Resumo. Atualmente, existe um nı́vel de dificuldade quanto à compreensão de conceitos de Fisiologia Humana (FH) em sala de aula. Este artigo descreve os resultados obtidos com o desenvolvimento e a aplicação da versão digital do jogo Body para o ensino de FH em turmas de uma escola pública. Nesse contexto, são apresentadas as metodologias de desenvolvimento e de aplicação do jogo, bem como uma descrição detalhada do processo de validação do mesmo. Dentre os resultados obtidos, foram perceptı́veis os ganhos de competitividade, interação e diversão por parte dos alunos com o uso desta ferramenta, permitindo ao Body a capacidade de oferecer um ambiente para a inovação do ensino-aprendizagem de FH em sala de aula.

Desenvolvendo e Aplicando Dinâmicas do Jogo Digital Body no Ensino de Fisiologia Humana para Estudantes de uma Escola Pública