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Despite the great success of digital games in the entertainment field and their recognized potential to support learning, they are still not widely used in the school environment and one of the main reasons is the difficulty for educators to assess digital game based learning. This article reports a research that aims to subsidize the digital game based learning assessment, with evidence obtained through captured data of student-player eye movements traversing images of game screens during play. Resumo. Apesar do grande êxito dos jogos digitais no campo do entretenimento, e do seu reconhecido potencial para apoiar a aprendizagem, eles ainda não são largamente empregados no ambiente escolar e um dos motivos principais é a dificuldade de os educadores avaliarem as aprendizagens obtidas pelos seus alunos. Este artigo relata uma pesquisa que tem por objetivo a concepção de ambientes para subsidiar as avaliações das aprendizagens baseadas em jogos digitais, com evidencias obtidas através de dados capturados dos movimentos dos olhos de alunos-jogadores percorrendo as imagens das telas do jogo, durante o jogar.

Monitoramento dos Movimentos dos Olhos para Apoiar a Avaliação da Aprendizagem em Jogos Digitais