A Utilização de Role Playing Games Digitais como Ferramenta Complementar no Processo de Aprendizagem de Crianças Deficientes Visuais

The present work reports the construction of a digital game in the style Role Playing Game (RPG). This game was specifically elaborate for the work with children and adolescents with visual impairment. The main objective is the teaching of concepts in the Portuguese Language and Mathematics area for children and adolescents of Middle School I and II. The first tests with the beta version of the game demonstrated that it could be an excellent tool for digital inclusion of children and adolescents with visual impairment since it opens doors to a new type of games to be explored, as well as significant didactic-methodological support for to teachers to use in their classrooms. Resumo. O presente trabalho relata a construção de um jogo digital no estilo Role Playing Game (RPG). Este jogo foi elaborado especificamente para o trabalho com crianças e adolescentes com deficiência visual. O objetivo principal é o ensino de conceitos da área da Língua Portuguesa e Matemática para crianças e adolescentes do Ensino Fundamental I e II. Os primeiros testes com uma versão de demonstração do jogo demonstraram que este pode ser uma excelente ferramenta para inclusão digital de crianças e adolescentes com deficiência visual, uma vez que abre portas para um novo tipo de jogo a ser explorado, bem como importante suporte didático-metodológico para os professores utilizarem em suas salas de aulas.