Um modelo para Trilhas de Aprendizagem em um Ambiente Virtual de Aprendizagem

This paper aims to present a new model of learning paths, based on the interaction of students with learning management systems, which can be used as a learner model. Data were collected from closed classes and from the analysis performed, a representation of the model was designed as a directed graph. The resources and activities were represented as vertices, and the student’s navigation (path) between the vertices as edges. The results of the experiments show that it is possible to use the proposed model to perform actions such as prediction of school dropout, group formation and behavior analysis. Resumo. Este trabalho tem o objetivo de apresentar um novo modelo de trilhas de aprendizagem, baseado em relações de interação aluno-ambiente virtual de aprendizagem, que possa ser utilizado como modelo de aprendiz. Foram coletados dados de turmas já encerradas e a partir das análises realizadas, foi construída a representação do modelo no formato de grafo dirigido, onde os recursos e atividades foram representados como vértices, e a navegação (caminho) do aluno entre os vértices como arestas. Os resultados dos experimentos mostram que é possível utilizar o modelo proposto para realizar ações como predição de reprovação escolar, formação de grupos e análise de comportamento.