Clusterizando mapas conceituais para identificar desempenho cognitivo em grupos

Collaborative work is a very useful teaching-learning strategy to encourage social interactions among learners of different expectations and perspectives of knowledge, provoking greater motivation to solve problems. The present work proposes a tool for clustering concept maps with the objective of assisting the teacher in the organization of groups of learners based on their cognitive performance. From them, homogeneous and heterogeneous groups can be formed to provide adequate instrumental material and apply different pedagogical strategies. Resumo. Trabalhos colaborativos constituem uma estratégia de ensino muito útil ao incentivar interações sociais entre aprendizes de diferentes expectativas e perspectivas de conhecimento, provocando maior motivação para a resolução de problemas. Nesse sentido, o presente trabalho propõe uma ferramenta de clusterização de mapas conceituais com o objetivo de auxiliar o professor na organização de grupos de aprendizes com base no seu desempenho cognitivo. A partir dela, grupos homogêneos e heterogêneos podem ser formados para fornecimento de material instrucional adequado e aplicação de diferentes estratégias pedagógicas.