Um Estudo sobre a Influência das Dimensões do Modelo Felder-Silverman na Recomendação de Recursos Educacionais baseada nos Estilos de Aprendizagem dos Alunos

It is possible to use the theory of Learning Styles to build the user profiles in Recommender Systems for Learning (RSL). This paper presents a study about the influence of the four dimensions of the Felder–Silverman Learning Styles Model (FSLSM) in the construction of user profiles in RSL. For this, we analyzed the possibility of using only some dimensions to simplify this construction, while maintaining accurate personalized recommendations. The results showed that the dimensions of the FSLSM do not have the same influence on the recommendation and that — although it has not been possible to highlight precisely those of the greatest influence — there are indications that the use of half of the dimensions is sufficient. Resumo. A teoria dos Estilos de Aprendizagem (EA) pode ser utilizada para construir o perfil dos usuários em Sistemas de Recomendação Educacionais (SRE). Neste artigo é apresentado um estudo sobre a influência das quatro dimensões do modelo de EA de Felder–Silverman (FSLSM) na construção de perfis de usuários de SRE. Para isso, analisou-se a possibilidade de utilizar apenas alguma(s) dimensão(ões) para simplificar esta construção, mantendo, ainda, as recomendações personalizadas acuradas. Os resultados apontaram que as dimensões do FSLSM não têm a mesma influência na recomendação e que, embora não tenha sido possível destacar precisamente aquelas de maior influência, há indícios de que o uso de metade das dimensões seja suficiente.